ru  |  uk  |  en
  |     |  

Ключ до доступної
освіти

О дистанционном обучении


Каждый учащийся имеет право доступа к качественному образованию.
 
 
Но не у каждого есть такая возможность.
 
Современные информационные технологии послужили толчком к развитию дистанционной формы обучения. По экспертным оценкам в Украине до 50 000 учеников требуют обучения по дистанционной форме.
Дистанционная форма обучения, прежде всего, обеспечивает непревзойденную скорость обновления знаний, взятых из мировых ресурсов. Она позволяет без ограничений расширить аудиторию преподавателя, игнорируя при этом географические и административные границы. Эта форма позволяет максимально приблизиться к специальным нуждам инвалидов при получении ими качественного образования.
Кроме того, дистанционная форма обучения помогает:
 
  • организовать доступ к современным передовым методикам обучения и обучение у ведущих педагогов страны для учащихся ряда школ, в особенности расположенных в сельской местности;
  • организовать обучение школьников в период карантинов (эпидемий), стихийных бедствий, когда нет возможности или опасно посещать школу;
  • осуществить наверстывание пропущенных занятий по различным причинам или углубление знаний в некоторых интересующих областях;
  • организовать изучение школьниками отдельных предметов, являющихся для них факультативными. В этом случае может помочь самостоятельное изучение дисциплины с периодическими консультациями и под контролем преподавателей;
  • создать альтернативу репетиторству при изучении школьных дисциплин и, в особенности, при поступлении в высшие учебные заведения;
  • дать методическую помощь родителям учащихся;
  • дать профильное обучение и т.п.

Только под крышей дистанционного обучения можно собрать лучших учителей-методистов и аккумулировать лучшие методики преподавания и курсы.
Недостаток дистанционного обучения – отсутствие непосредственного общения учителя и ученика. Существенный, но не смертельный, учитывая мощную on-line и off-line поддержку учителя ученику посредством системы дистанционного обучения.

Основным препятствием на пути массового внедрения дистанционного обучения в образовательный процесс не только средних, но и высших учебных заведений являются сложность существующих систем дистанционного обучения. Кроме того, к недостаткам существующих систем (таких, как Moodle и др.), делающими их неприемлемыми для школьников, являются:
 
  • сложность и запутанность с администрированием учебного процесса,
  • определенные ограничения по использованию браузеров,
  • большие затраты на обучение специалистов,
  • затраты на разработку дополнительных модулей поддержки учебного процесса,
  • затраты на поддержку системы и другие.